女孩丹丹来自单亲家庭，爸爸忙于生计无暇照顾姐弟俩。得知丹丹每天早起为弟弟做饭，老师们就利用周末帮她包好速冻水饺。全校外来务工家庭子女占七成，考虑到像丹丹这样的学生还有很多，为帮助更多孩子，荣成市第十二中学自发成立“寻梦家园”服务队。

  殷慧超是机电专业教师，每次出门经常有邻居问“家里热水壶坏了，能不能帮我修一修”“灯具不亮了，能不能给修修”……随着这种需求的增长，他便有了义务帮居民维修家电、检测电路安全的想法，随后就在威海市水产学校组织成立了“一修哥”家电维修志愿服务队。

  上述两支服务队受众不同，却隶属于同一个组织——“荣老师”志愿服务团队。这里的“荣老师”不是一个人的名字，而是一群人的代号。他们之中95%以上是老师，服务场景往往出现在社区里、大街上，甚至是田间地头。当教育发生在校外，会带来什么？第39个教师节来临之际，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目前往山东荣成进行揭秘。

  荣成市外来务工子女有1.7万多人，家长大多从事冷藏、建筑、捕捞等工作，为了在“周末课堂”托管好这群孩子，石岛湾、成山、好运角等7支“荣老师”志愿服务团队，勇敢地承担起了这项艰巨任务。

  8月份的一天，在荣成市北环社区，“一修哥”殷慧超和小组成员正埋头修理居民家里头的“大件小件”。一位老奶奶不一会儿就收到了自家的电热水壶，看着维修好的家电又送还到自己手中，她紧紧地握着一位“红马甲”的手说，“谢谢谢谢，终于又可以用了。”

  两年以来，“一修哥”家电维修志愿服务队常常会出现在北环社区、康平社区、台上社区、府新社区及其周边地区，累计帮居民维修了50多台冰箱、电视、洗衣机等大家电，以及六百台电风扇等小家电。以至于后来每次见到“红马甲”，叔叔阿姨们都会热情地喊“一修哥来了，一修哥来了”，“一修哥”就这样演变成了对殷慧超们的专属称呼。

  殷慧超是威海市水产学校的老师。得知他教机电专业，经常会有小区居民把坏了的灯具、遥控器及电水壶送上门。随着这种需求的增长，殷慧超就想组织一支教师志愿服务队，专门从事家电维修或电路安全检测。在居民的热切期盼中，“一修哥”家电维修志愿服务队于2020年11月正式成立。

  一次，“一修哥”在做入户安全风险隐患排查的时候，有居民反馈家里水晶灯坏了，找维修师傅上门却没能维修成功，想请他们帮着看看。殷慧超回忆，水晶灯悬挂位置高，上面布满了大大小小的水晶，这给查找问题增加了难度，“我们的教师志愿者爬梯子上去发现，水晶灯出现的问题不多见。于是通过种种现象推测实验，最终解决了水晶灯的闪烁问题。”

  “有位居民搬来个电冰箱，由于症状比较特殊，老师们很少遇见，于是就搬回学校进行‘专家会诊’。”殷慧超介绍，为维修好这台电冰箱，团队找来了三位不同专业的老师，“当时讨论得比较激烈，有老师说这里有毛病，也有老师说那里有问题，检测完发现都不是。后来经过一轮轮分析尝试，终于把症结找到了，电冰箱又能正常运行了。”

  “你们水平太高了，我们花钱都没维修成，你们零部件没换就给解决了。”每每被居民们夸赞，“一修哥”们都觉得满足，但他们也有维修失败的时候，“因为年久失修，当我们把维修失败的家电退回到百姓手里的时候，他们也会说：还是要谢谢你们。修不好没关系，你们也尽力了。”

  给居民维修家电的过程，也让15位志愿者老师的教学案例变得鲜活。举例来说，家电维修对应的课程是电子技术，老师课上会把维修中的难题讲给学生，有时还会现场操作演示。而“一修哥”们的经历，又在潜移默化中影响到了学生。

  “学生对维修东西非常感兴趣，其中几个技术水平比较高的学生主动要求参与志愿服务。在活动现场，学生们能维修的家电就自己维修，自己办不了的就求助教师。”殷慧超观察发现，两年下来，学生们的技能水平确实有了很大提高，“尤其是常见的家电损坏处理，一下子就能找到症结所在。”

  如今，“一修哥”家电维修志愿服务队已经由最初的5人发展成了35个人，每逢出现在社区里，叔叔阿姨甚至是小朋友总会喊上句“一修哥来了，一修哥来了”。听到这里，殷慧超心里暖暖的，“教师的本职工作是教书育人，从教师转为志愿者是无缝衔接。在教给学生用电知识的同时，反过来能普及给居民一些安全用电常识，也算教师身份的延伸了。”

  化身志愿者的荣成市滕家镇第三十二中学教师于丽晓（中），正为村民们讲述英雄的事迹。

  于丽晓是荣成市滕家镇第三十二中学的老师，她的另一重身份是“红色先锋”宣讲团首席宣讲员。学校位于郭永怀烈士的家乡，因为打心底里感佩郭永怀的事迹和为祖国所做的贡献，于丽晓就利用课余时间承担起了义务宣讲员的使命。

  “我是被郭永怀这位家乡英雄的事迹所感动的，感佩于他的家国情怀和无私奉献的精神，下定决心要把他的事迹讲给荣成的每一位老百姓听。”最初，于丽晓在荣成市郭永怀事迹展览馆当义务讲解员，可陈列馆面向的人群毕竟有限，因此在“红色先锋”宣讲团成立之初，她就毫不犹豫地加入进来，“我宣讲的地点不固定，曾上过机关，进过企业，去过革命故居，也到过田间地头，甚至坐上了老百姓的炕头。”

  三年来，于丽晓的宣讲次数超百次，郭永怀烈士的事迹也在不同场合讲了上百次。虽然故事了然于胸，但每次宣讲前，她都要对着镜子反复练习，通过看视频回放纠正不和谐的手势动作和表情。

  每次宣讲英雄事迹，于丽晓注意把干巴巴的理论宣传内容变成一个个鲜活的小故事，只有接地气，百姓才能听得进去，“给机关干部讲，理论性较强，语言更严谨。但坐上热炕头给百姓讲，就得说着方言拉家常。”

  一次，于丽晓和往常一样坐上炕头和大爷大妈拉家常，相互间熟络起来才开始讲英雄故事。在讲到动情之处的时候，三个人已经泪流满面，“等我宣讲完，大妈和大爷拉着我的手说：闺女，你啥时候再来？讲得太好了，我们都没听够。”

  就在于丽晓准备离开的时候，大妈追上来问“我们家有白菜你要不要，自家养的鸡下了蛋你要吗”，“大爷大妈听完故事很受感动，想为我做些什么。我们当然不能收百姓东西，但他们给出的这种反馈，让我心里非常温暖。”

  于丽晓的宣讲场所不是在田间顶着骄阳似火，就是抵御着冬季严寒哈出圈圈热气。有时没有扩音设备，她就扯着嗓子在露天的街头巷尾讲解，“我讲得用心，大家听得也认真。每当百姓朝我竖大拇指的时候，就是我收获最大的时候。”

  看于丽晓忙得热火朝天，身边人不禁好奇问道，“你的本职工作就够忙了，不利用周末休息却到处宣讲，图个啥？”

  每每听到这样的疑问，于丽晓总是莞尔一笑，“我是个渺小平凡的人，不为自己获得什么利益，只想在我能接触到的范围内，把英雄事迹讲给更多人听，让大家都可以感觉到英雄精神的感召。”

  靠着于丽晓和其他宣讲团志愿者们的带动，“红色先锋”宣讲团每年都能吸纳到一群志同道合、喜欢奉献、不求回报的志愿者加入，宣讲团的规模也由最初几个人发展到了五六十人。志愿者们相信，只要用心，就一定能在当地形成百花齐放的效果。

  针对外来务工家庭都会存在的习惯养成、亲子沟通等问题，“荣老师”在全市范围内开展起了公益宣讲。

  如果说前面两支服务队是给社区居民提供方便的，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者后续采访的另两支团队则是对学生及家长的引领。

  荣成市第十二中学坐落在寻山街道办事处城后村，70%以上学生来自外来务工家庭。刚开始，有老师了解到班上一位来自单亲家庭的小姑娘，由于爸爸忙于工作无法照顾姐弟俩的起居，生活的担子大都压在了小姑娘的肩上，女孩每天起床后的第一件事是为弟弟做早饭。

  “了解到这个情况，校领导就组织老师周末到学生家进行陪伴，帮着收拾卫生，把包好的水饺馄饨放在冰箱里冻着。”荣成市第十二中学教务副主任、“寻梦家园”志愿服务队负责人王美玉最初是以志愿者的身份加入进来，“之后考虑到像丹丹这样的孩子还有很多，留守儿童尤其需要精神上的陪伴，因此学校就把活动扩大到了‘寻梦家园·和悦成长’的志愿服务中来。”

  据王美玉回忆，“寻梦家园”志愿服务队每周六在几个社区同时开展活动，“一开始只有几个人参加，现在全校70位老师都加入进来了，不少家长也踊跃报名，队伍正不断壮大。”

  由于学校外来务工家庭的孩子比较多，相当一部分孩子的性格非常敏感。其中，一个男孩长期在老家与爷爷奶奶生活，被接来荣成之后，与父母的对立情绪严重。比如，当孩子听说“爸爸回来”的时候，他甚至会跳窗跑。

  在男孩升入初中后，“寻梦家园”志愿服务队组织了“亲子共成长”活动，特别邀请这位男孩的父母参与进来。经过近两年时间，原本剑拔弩张的亲子关系缓和多了。王美玉认为，有些改变可能不会立即发生，但经过潜移默化的浸润影响，总有一天会让这个家庭受益的。

  2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》施行，对家庭教育提出了更多新要求。姜大鹏是荣成市教育教学研究中心工作人员，同时也是“新时代·新父母”家庭教育服务队的负责人。2018年以来，他和团队里的150名志愿者利用家庭教育专业相关知识，关注乡镇留守儿童家庭、引领家长阅读家庭教育类书籍。

  “新时代·新父母”家庭教育服务队的负责人姜大鹏正对家长们做家庭教育讲座。（资料片）

  一次，姜大鹏和小组成员在荣成市第三十二中学做讲座，分享主题是“叛逆期不是孩子的错”，“叛逆是孩子发展到青春期的正常现象，父母应该用一种正确方式面对沟通。”讲完课之后，一位年级主任拉住了姜大鹏，“有位家长听完讲座特感动，他本身脾气非常暴躁，对孩子非打即骂。但通过这次宣讲，他明白了父母的教育方式会极度影响孩子的身心健康，从而认识到了自己教育方式的不当。”

  原来，这位父亲的做法与生活经历相关。当初，他的父母就是这样教育他，因此长大之后，他延续的还是当初父母教育自己的那套方法。而这次家庭教育讲座，在不经意间戳到了这位父亲的痛点，他知道该怎样做了。

  回到家后，每当和孩子发生矛盾冲突时，这位父亲都会想想家庭教育讲座上咋讲的，开始注重和孩子之间的交流沟通。一段时间下来，父子俩的关系明显缓和了许多。

  “当老师看到孩子出现一些明显的异常问题，如果单纯从孩子的方面出发，可能效果并不明显。但如果做好家庭教育，可能就解决了亲子关系里的很多问题，这是个持续性的事情。”姜大鹏透露，以前进行家庭教育宣讲，大家都是各自为战、不成气候，“转变发生在2020年，当局里真正统一指导以后，我们的团队规模才逐渐壮大起来。”

  最早，荣成市有77支教师志愿服务团队，那时教师志愿者往往在商场和高铁站清理卫生及疏导交通、指挥过斑马线。后来有教师意识到，这些工作大部分人都能做，如何利用专业素养服务荣成市民呢？“荣老师”志愿服务团队就是在这个背景下应运而生的。

  王祖方是荣成市教体局职业教育和民办教育副科长，他同时也是荣老师志愿服务总队负责人。据他介绍，由荣成市教体局牵头，各学校前来认领所有涉及教师专业的项目。经整合，志愿服务分队由最初的77支变为45支，以学校为单位满足社会需求。其中，“寻梦家园”志愿服务队、“红色先锋”宣讲团等都隶属于“荣老师”志愿服务总队。

  志愿服务的初衷是解决家长的后顾之忧，比如带学生在劳动实验基地采摘种植。但慢慢地，老师们面对的已经不单单是学生了，社会上大部分市民也有需求。比如，老年大学就非常需要舞蹈绘画方面的指导，因此经常邀请教师志愿者前来，教老年人唱歌、跳舞、学乐器。此外，现在很多老人不会用智能手机，家里孩子没时间悉心指导，教师志愿者就帮他们学会操作，教给他们怎样发语言、怎么购物、怎样付款。

  王祖方透露，绝大多数志愿者非常愿意参与进来，相当一部分教师的年志愿服务时长在200小时之后，“教育是个认真的事业，志愿服务就是课堂上的一种延伸。刚开始觉得挺累挺困难，但当我们真正把活动做起来，社会也对我们教师给予了很多肯定。”

  其实，早在去年11月份，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者曾专访过荣成市教体局党组书记、局长刘志刚。据他介绍，荣成教育长期处在全省领头羊，特别是从2015年以来，市委、市政府投入30多亿元实施校舍提升工程，使城区和农村在硬件设施上没什么差距了。

  “荣成的教师队伍特别好，每一位教师都发自内心的无私奉献。不管是上课的精神情况，还是课后对孩子的辅导托管，甚至是双休日的家访，我们老师真把学生当成自家孩子对待。”刘志刚说，为鼓励老师，荣成还设立了“教育高质量发展基金”，甚至有爱心企业捐资上千万元，这也体现了社会对荣成教育的认可。

  当荣成教师参与到社会服务中来，会给当地带来什么呢？此行，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者也采访到了荣成市教体局副局长刘忠伟。

  “荣成历来都有尊师重教的优良传统，‘荣老师’志愿服务团队也是全心全意回报社会，充分的发挥行业资源优势助力美丽荣成建设，营造了更加良好的教育发展环境。”刘忠伟透露，“教师志愿者的付出，市民们看在眼里、记在心里。近两年，全市教育社会满意度保持在99%以上，社会各界捐款捐物价值2000多万元，全心全意支持教育事业高水平发展。”

  据荣成市教体局副局长刘忠伟介绍，“荣老师”志愿服务团队中的志愿者，有95%以上以上是荣成当地教师，“荣成当地有6000多名教师，志愿加入‘荣老师’志愿者团队的教师人数就有5900余人。”

  荣成是全国信用建设城市，“荣老师”将志愿服务活动与信用城市建设相结合，推动信用城市建设长效、持久。齐鲁晚报·齐鲁壹点记者了解到，自2020年以来，荣成市共有近600位老师获得3A奖励，近1000位老师获得2A奖励，他们先后享受到了子先入学、减免水电费等各种待遇。

  如今，“荣老师”的身影依旧活跃在大街小巷，继续践行着“红马甲”约定，他们要让慈善与公益成为最美的教育。